9.–11. novembril oli meil rõõm võõrustada Hollandi õpetajaid, kes tulid Kostivere Kooli Erasmus+ programmi raames töövarjutamisele. Kolme päeva jooksul tutvuti meie kooli ja lasteaiaga, külastati erinevaid ainetunde ning vahetati kogemusi Eesti ja Hollandi haridussüsteemi kohta.
Ühise arutelu käigus jagasid külalised oma tähelepanekuid ja mõtteid sellest, mis neile meie koolis silma jäi ning millest nad inspiratsiooni said.
– Õpetaja autonoomia ja vabadus õpetamisel
Hollandi õpetajad arvasid, et neil on õpetajatena suur autonoomia. Kostivere Kooli külastades mõistsid nad aga, et meie õpetajatel on õpetamisel veelgi rohkem vabadust. Hollandis on kõikidele õpetajatele kehtestatud ühesugused tunni läbiviimise reeglid.
– Pikemad tunnid ja mitmekesised õppemeetodid
Külalistele pakkusid inspiratsiooni meie 75-minutilised ainetunnid, mis annavad võimaluse õppetegevusi mitmekesisemalt planeerida ja kasutada tunni jooksul erinevaid õppemeetodeid. Samuti panid nad tähele, et meie õpetajatel on meetodite valikul palju vabadust, samas kui Hollandis on õpetajatele ette antud, milliseid meetodeid nad peavad kasutama.
– Koolitee algus ja koostöö lasteaiaga
Hollandis alustavad lapsed kooliteed juba nelja-aastaselt. Seetõttu pakkus neile huvi meie kooli ja lasteaia koostöö ning võimalus tutvuda ka meie lasteaiaga. Külalised panid tähele, et meie lapsed oskavad kooli tulles juba näiteks lugeda, kella tunda ja lihtsamaid matemaatilisi ülesandeid lahendada.
– Väikesed ideed, mis pakuvad suurt inspiratsiooni
Meie külalistele jäid silma liikumist soodustavad kleepsud koolimaja põrandatel, rohked plakatid ja õppimist toetavad visuaalsed materjalid ning dokumendikaamerad, mis olid nende jaoks täiesti uudne vahend.
– Koolitoit – midagi, mida meil tasub hoida!
Hollandis koolides üldjuhul koolitoitu ei pakuta ning lapsed võtavad toidu iga päev kodust kaasa. Meie külalised olid aga nii vaimustunud meie kokast ja köögist, et võtaksid nad hea meelega endaga Hollandisse kaasa!
– Kaks erinevat haridussüsteemi
Hollandis suunduvad lapsed 12-aastaselt erinevat tüüpi koolidesse – kutse- või üldharidust omandama. Koolil on õpilase edasise õpitee suunamisel väga oluline roll.
Huvitav oli kuulda ka sellest, kuidas Hollandis toetatakse erineva võimekusega õpilasi. Õppematerjalid on kolmel raskusastmel ning alates kuuendast eluaastast tehakse igal aastal eri õppeainetes tasemetöid. Tulemuste põhjal suunatakse õpilased vastavalt nende õppeedukusele ja vajadustele sobivasse õpperühma. Erivajadustega õpilaste jaoks on piirkondades eraldi koolid.
Kogemuste vahetamine rikastab mõlemat poolt!
Siin on väike fotomeenutus Hollandi kolleegide külaskäigust ja ühistest hetkedest Kostivere Koolis!
